8月19日至8月23日，铜仁市万泽社会服务发展中心在冲广坪社区儿童之家开展的“多彩周末·守护在社区”儿童陪伴行动迎来了暑期专项活动的第七周，抓住暑假的尾巴，让我们一起回顾第七周的快乐时光。

畅想暑假，安全伴成长，儿童自护能力提升活动

8月19日上午，社工开展了一场防拐卖主题活动。活动开始，社工引导服务对象们回顾并思考自己家庭周边的环境，询问他们记得的标志性建筑或常去的地点有哪些，随后社工为每位儿童发放了纸笔，鼓励他们围绕家的记忆亲手绘制一幅独特的“家庭安全地图”，在绘制过程中儿童们加深了对家庭周边环境的认知。待儿童们完成地图绘制后，社工引导他们用彩笔圈出地图中他们认为安全的地方，如警察局、消防站等，这一过程强化了儿童们的安全意识。紧接着，为进一步提升儿童们的自我保护技能和识别能力，社工设计了一个“人物特征识别游戏”。游戏中，社工展示了包含不同人物的图片，给予儿童们十秒的时间，让他们尽可能多地记住并描述出图片中人物的特征。通过这个游戏不仅锻炼了儿童们的记忆力与观察力，更是强化了儿童们快速识别陌生人的能力，增强了他们的防范意识和自我保护技能。

8月20日下午，儿童居家安全之用电安全小课堂开课啦！社工老师以孩子们喜爱的动画片作为开场，通过色彩鲜明、形象生动的画面，缓缓揭开了电的神秘面纱，讲述了电是如何从自然界中被发现、利用，最终成为我们日常生活中不可或缺的能量源泉。再让孩子们说说自己知道的发电方式有哪些，孩子们的答案五花八门，却都充满了对自然与科技的无限好奇与敬畏。紧接着一场别开生面的“电器大接龙”游戏开始了。从最小的手电筒、电话手表，到家庭必备的电视机、空调，再到厨房里的电饭煲、微波炉，甚至是客厅里的大型家电如冰箱、洗衣机，孩子们争先恐后地说出自己知道的电器名称。随后又进行了场景模拟将大家知道的电器放到特定的场景中，看看会存在怎样的安全隐患。在最后社工带领儿童们讨论了在生活中遇到用电安全事故该怎么办，孩子们纷纷举手发言，想出了各种各样的应对方法。通过今天活动孩子们不仅学会了应对用电安全事故的基本方法，更重要的是培养了他们的安全意识和自我保护能力。

8月22日上午，伴随着新学期的临近，社工为此开展了一场远离校园霸凌主题的活动。活动开始，社工引导儿童们共同观看了一部关于校园霸凌的动画短片，观影过程中儿童们为短片中的剧情深深吸引。随后，社工引导儿童们进行思考“短片中的主人公遭遇了怎样的对待、为什么要欺负主人公”等问题。紧接着，社工为儿童们详细解析了什么是校园霸凌，深入浅出地阐述了其本质与危害，列举了校园霸凌的多种行为类型，还深入剖析了在这一现象中可能涉及的多种角色，帮助儿童们全面理解校园霸凌的复杂性和多面性。在随后的互动环节中，鼓励儿童们分享自己的见解与感受，加深了儿童们对校园霸凌问题的认识。

日常陪伴，给予儿童暑期欢乐时光

8月19日下午，在本次的日常陪伴活动中，社工根据服务对象的兴趣与需求，带领服务对象开展了一场“有趣的百科常识”游戏活动。活动伊始，社工耐心细致地向儿童们介绍游戏的玩法与规则，确保每位参与者都能投入其中，随后，社工引导儿童们分为两组进行游戏。游戏过程中，儿童们积极参与，时而眉头紧锁思索答案，时而欢呼雀跃分享新知，现场氛围既紧张又充满乐趣。百科常识广泛涵盖了天文、地理与生活等多个领域，社工通过寓教于乐的方式，拓宽了儿童们的视野，增加了他们对日常生活中各种现象的理解与认识。

课业辅导，暑期尾声也能快乐度过

8月20日、21日和23日上午。本周的上午时光，对于许多儿童而言，是一段既充实又愉快的时光。随着暑假进入尾声，大部分孩子已经圆满完成了他们的暑期作业任务，社工们针对这一点，巧妙地将课业辅导与日常陪伴相融合，为孩子们打造了一个既有利于学习又能享受玩乐乐趣的上午时光。首先社工组织孩子们写作业或者看书，度过了专注而高效的45分钟学习时光。在这段时间里，孩子们不仅巩固了知识，还学会了时间管理和自律，为即将到来的新学期打下了坚实的基础。学习时间的结束，孩子们的脸上洋溢着兴奋的笑容，他们迫不及待地与同伴们选择自己喜欢的桌游，从经典的象棋、围棋，到趣味横生的卡牌游戏、桌游版冰壶，各式各样的桌游不仅考验着孩子们的智力与策略，更促进了他们之间的友谊与合作。通过课业辅导与日常陪伴的有机结合，孩子们在轻松愉快的氛围中收获了知识，也收获了快乐与成长。

硬笔书法课堂，写出标准规范字

8月21日下午，硬笔书法课堂如期开展，书法志愿者陈老师按时来到儿童之家为社区儿童开展服务。教学活动开始前，为了夯实儿童们的基础，陈老师带领儿童们复习横平竖直的基本笔法并观察每位儿童的书写姿态，一一进行调整纠正。随后，陈老师带领儿童们进行今日的规范字练习，让儿童们亲自感受每个字独特的形态韵律与结构布局，从而在动手实践中逐渐领悟书法的韵味与精髓，循序渐进地提升自己的书写技艺与审美能力。

儿童志愿力培养，社区小主人

8月22日下午，在冲广坪社区的的空地上，社工带领儿童对于上一次社区漫步中的新发现增添到“我记忆中的社区”中，通过社区漫步孩子们又有了不少的新发现，比如有的人发现了有单杠、双杠，还有人发现了社区的门口有一个简易版的滑滑梯，孩子们通过画笔在“我记忆中的社区”上增添了新的颜色。在享受创作乐趣的同时，社工也没有忘记引导孩子们思考社区中存在的问题与改进的可能。她轻轻翻开手中的记录本，带着孩子们一起回顾了上次社区漫步时注意到的一个问题——社区内宠物狗随地大小便的现象。这个话题立刻引起了孩子们的热烈讨论，他们的小脸蛋上写满了严肃与认真。孩子们说出了许多的方法，孩子们的想法虽然稚嫩，却充满了对社区美好未来的憧憬与责任感。在接下来的儿童志愿力培养中也会对于孩子们的想法用于实处，以此去激发他们对社区的归属感和参与感，这次活动不仅是孩子们对“我记忆中的社区”这一画作的进一步丰富，更是一次将自然观察与社区参与深度融合的实践。

手工课堂，探索手工艺术的奇妙之旅

8月23日下午，为激发社区儿童的创造力与动手能力，社工开展了一场手工活动。活动伊始，五彩斑斓的纸杯与各式各样的卡纸被逐一分发到每位小朋友的手中，瞬间引发了孩子们的好奇与疑惑：纸杯能做什么呢？正当儿童们不知该从何下手时，社工向儿童们展示了一段视频，视频中纸杯在巧手的变换下化身为一件件生动有趣的手工作品，这一幕让在场的儿童们眼前一亮，纷纷被点燃了创作的火花，他们开动脑筋发挥天马行空的想象力，开始了自己的手工创作之旅。有的小朋友运用纸杯的杯底制作了手表、有的小朋友将纸杯剪开制成了帽子、还有两个纸杯重合制作会弹跳的章鱼、兔子等等。整个活动现场充满了欢声笑语，儿童们在动手制作的过程中不仅锻炼了手眼协调能力，更是激发了无限的想象力与创造力，为他们的童年时光增添了一抹亮丽的色彩。

（文字整理/唐丽青、李正焱  社工种子计划实习社工，图片整理/刘海艳）

编辑：新媒体工作室

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